Mezinárodní skupina odborníků zveřejnila první výraznější aktualizaci definice dyslexie od roku 2002. Nově se při diagnostice nemá vyžadovat rozdíl nejméně 15 bodů mezi výsledkem čtenářského testu a IQ, který dříve mohl některým dětem bránit v získání podpory. Posuzování má více vycházet z přetrvávajících obtíží ve čtení a pravopisu i z reakce na výuku. Definice také vedle neurobiologických souvislostí zohledňuje genetické a environmentální vlivy a poznatky z jazyků mimo angličtinu. Autoři zdůrazňují včasné rozpoznání potíží a rychlé zahájení cílené pomoci.
- Pro vkládání komentářů se musíte přihlásit